أفكار يمكن استخدامها
قد تود أن تبدأ الدرس باستخدام مجموعة كاملة أو مجموعة صغيرة أو نشاط "فكر – اعمل في
ثنائيات – شارك" أو نشاط مستقل.
ا بعد إكمال مسائل من الحياة
ً
الرؤوس المرقمة مع
ِّ م الطالب إلى فرق تعلم مكونة من 3 أو 4 أفراد.
اليومية، قس
اطلب من الطالب الاستعانة بالعصف الذهني لمعرفة كيفية إيجاد مقدار ما
سيدفعه كل شخص إذا اشترك شخصان في كيس كبير من الفشار والحلوى.
ً ا من كل فريق لوصف إستراتيجيتهم وتقديم حلولهم.
ً ا محدد
ادع عدد
م.ر. 3 2, 1,
الاستراتيجية البديلة
امنح كل طالب 3.75 AED في لعبة النقود: ثالث ورقات بقيمة درهم واحد وثالث قطع
معدنية بقيمة ربع درهم. اطلب منهم توضيح كيفية تقسيم 3.75 AED إلى ثالثة أجزاء متساوية.
اطلب منهم كتابة جملة عددية لتمثيل هذه الحالة. م.ر 4 1,
حل درس قسمة الاعداد العشرية على اعداد كلية الرياضيات الصف السادس
مرحبا بكم اعزائي الطلبة في هذا الدرس حول حل درس قسمة الاعداد العشرية على اعداد كلية الرياضيات الصف السادس من الفصل الاول من حل الامثلة وحل التمارين الذاتية والموجهة .
تحميل حل درس قسمة الاعداد العشرية على اعداد كلية الرياضيات الصف السادس
يمكنك تحميل نسخة PDF من حل درس قسمة الاعداد العشرية على اعداد كلية الرياضيات الصف السادس من الرابط التالي.
تحميل حل درس قسمة الاعداد العشرية على اعداد كلية الرياضيات الصف السادس تحميل من هنا
تعليقات
إرسال تعليق