القائمة الرئيسية

الصفحات

أخبار التعليم [LastPost]

حل درس انتقالات الطاقة الحرارية للصف الثامن علوم الفصل الاول

حل درس انتقالات الطاقة الحرارية في مادة العلوم للصف الثامن من الفصل الدراسي الاول ، وفق المناهج الاماراتية ، حيت يحتوي حل الدرس علي 9 صفحات.


حل درس انتقالات الطاقة الحرارية


 يمكنك متابعة مزيد من دروس العلوم من قسم مادة العلوم للصف الثامن


حل درس انتقالات الطاقة الحرارية


إدارة التجارب

يمكن الاطلاع على التجارب في كتيب موارد الطالب وكراسة الأنشطة و التجارب.

الأسئلة المهمة

بعد هذا الدرس، ينبغي أن يفهم الطلاب الأسئلة المهمة و يكونوا قادرين على الإجابة عنها. اطلب من الطلاب كتابة كل سؤال في الكراسات التفاعلية، ثم أعد طرحه عند تناول المحتوى المرتبط به

المفردات

العصف الذهني : كيف يمكن أن تنقل الطاقة الحرارية؟

1. کون مجموعات من الطلاب. اطلب من كل مجموعة إجراء العصف الذهني حول طرق متنوعة يمكن أن تنقل بها الطاقة الحرارية. حاول توجیه العصف الذهني نحو أمثلة في الحياة اليومية، مثل الطهي أو القيادة. و لخص كل الأمثلة بكتابتها على اللوحة الورقية أو اللوحة

2. تحد الطلاب أن يفكروا في مصطلحات تصف انتقالات الطاقة الحرارية تلك، يمكن أن يلاحظ الطلاب المصطلحات في قائمة المفردات ويفكروا في طريقة شرح بعضها لانتقالات الطاقة الحرارية التي توصلوا إليها.

3. بعد ذلك، استخدم أمثلة الطلاب لتعريف الأنواع المختلفة من انتقالات الطاقة الحرارية التي توصف في هذا الدرس، مستخدما كل المفردات


نشاط استكشافي

ما درجة سخونتها؟


التحضير : min 10 التنفيذ : min 15

الهدف ملاحظة انتقال الطاقة الحرارية في مواد لها حرارة نوعية مختلفة.

المواد لكل فريق : شرائط مقياس الحرارة بالبلورات السائلة، وألواح من الفلز والخشب والفلين والزجاج والبلاستيك بما يكفي ليتمكن الطلاب من وضع أيديهم عليها بشكل مسطح؛ وورق مقوى ذو سطح مسطح أكبر من حجم يدك

قبل البدء :

راجع استخدام مقاييس الحرارة بالبلورات السائلة لقياس متوسط الطاقة الحركية في مادة صلبة يجب أن يكون للمواد الموجودة في غرفة ما درجة الحرارة نفسها، حتى وإن بدت مختلفة عند لمسها، إذا تركت المواد التعود إلى درجة حرارة الغرفة فيجب أن تسجل كلها درجة الحرارة نفسها.


توجيه التحقيق .

استكشاف المشكلات وإصلاحها : ستدفأ الفلزات إلى أعلى من درجة حرارة الغرفة بعد بضع جولات، يجب أن تترك الأسطح لتبرد إلى درجة حرارة الغرفة لبضع لحظات بين دور كل شخص. قد يكون من المفيد إحضار عدة عينات فلزية لترك القطع المستخدمة لفترات زمنية لتعود إلى درجة حرارة الغرفة بين جولات الاستخدام . شجع الطلاب على مناقشة سبب اختلاف المواد عند لمسها.


فكر في الآتي

1. ستختلف إجابات الطلاب. إذا تركت المواد لتعود إلى درجة حرارة الغرفة. فيجب أن تكون لها درجة الحرارة نفسها.

2. المفهوم الأساسي يمكن أن يخمن الطلاب أن الطاقة الحرارية تنتقل من أيديهم إلى بعض المواد بشكل أسرع من مواد أخرى

 



تحميل حل درس انتقالات الطاقة الحرارية

يمكنك تحميل نسخة pdf من حل درس انتقالات الطاقة الحرارية للصف الثامن من الرابط التالي علي مدونة مدرسة المناهج الاماراتية.

 

تحميل من هنا

reaction:

تعليقات