حل درس إبداعات جدي الوحدة الثانية في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية للصف الرابع من الفصل الدراسي الثالث وفق مناهج الامارات..
نواتج التعلم:
من الله على أهل دولة الإمارات العربية المتحدة بموادر خام ، و استطاع أجدادنا في الماضي ابتكار وسائل
تمكنهم من الحصول على احتياجاتهم الضرورية ، فأبدعوا في إنتاج وسائال متعددة ، حتى صفت لهم الحياة ، و تحقق لهم ما أرادوا رغم الصعاب والمشقة التي واجهوها ، لقد امتلك أجدادنا عقولا مفكرة مبدعة تمكنوا من التغلب على الطبيعة القاسية ، و استفادوا من مواردها المتاحة لهم .
العوامل التي ساعدت أجدادنا على الابتكار و الإبداع .
توافر مواد الخام مثل الطين و سعف النخل .
الموقع الجغرافي و السواحل المتعددة .
لفد أخذ أجدادانا من عناصر البيئة المتاحة لهم ليؤمنوا معيشتهم ، و لينتجوا من خلالها مستلزمات حياتهم ، فكانت أبرز حرفهم صيد الأسماك ، و الغوص على الؤلؤ ، و الزراعة ، و بناء العريش ، فتعال معي لتتعرف على ما أبدع أجدادنا في حرفهم .
حرفة الصيد : امتلك أجدادنا عقولا مبدعة ، فصنعوا السفن من خشب الساج ، و استخدوا أشجار النخيل و جوز الهند لصناعة الحبال ، و قاموا بطلاء سفنهم بشحم الحوت ، فانطلقت سنهم تشق البحار ، و تصيد الأسماك ، و تستخرج الؤلؤ .
حرفة الرعي: لم يشتك البدوي أو يهاجر من أرضه الصحراوية و قلة مائه ، إنما استفاد من مواردها فابتكر أدوات تسهل عليه سبل العيش و أهمها النخلة و جلود الحيوانات فأخذها و عالجها وصنع منها :
الملابس لتقيه الحر و البرد .
قرب المياه و هي مصنوعة من جلد الحيوانات و تستخدم لنقل و حفظ الماء .
المسكن مثل الخيمة .
حرفة الزراعة : واجهت سكان المناطق الزراعية مشكلة الري ، لكنهم لم يقفوا مكتوفي الأيدي ، بل فكورا عقولهم النيرة التي أرشدتهم فاخترعوا اليازرة ، التي تقوم على استخراج الماء من البئر بالاستعانة بالأدوات و هي قوائم خشبية مرتفعة تتدلى منها حبال تهوي إلى بئر الماء بدلو أو دلوين ، تتجمع فيه مياه البئر فيقوم نوع من الحيوانات ، و هو الثور بجر الدلو الممتلئ إلى السطح ، و من ثم تفرغ المياه في قنوات مجهزة مسبقا لتأخذ طريقها لري الأرض العطشى .
الأنشطة :
النشاط الاول :
أصل بين المواد التي استخدمها أجدادي في الماضي لصنع أدواتهم بالوجه المبتسم :
إسمنت ، الطين ، سعف النخيل ، الطابوق ، جلود الحيوانات ، النفط ، الرافعة .
النشاط الثاني :
أختار الإجابة الصحيحة من البدائل التي تلي كل عبارة :تسمى الأداة التي يحمل فيها الماء : ( الحصير ، الجفير ، القربة )
طلى أجدادي سفنهم قديما بـ : ( زيت النخيل ، الطين ، شحم الحوت )
اليازرة أداة استخدمت في : ( الصيد ، الزراعة ، الري )
النشاط الثالث :
استفاد أجدادي من الماعز في استخراج العديد من المنتجات فما هي :
ثانيا : إبداعات الأجداد في الأدوات :
استطاع الأجداد في الماضي التغلب على الصعوبات التي واجهتهم بعقول مبدعة و مفكرة ، فابتكروا أساليب جديدة للحياة و رغم شح هذه الإمكانيات ، فتعال معي نتعرف عليه :
أدوات منزلية :
اعتمدت على المواد البسيطة ، و أنتجوا منها الكثير من الأدوات المنزلية مثل :
سنعت المرأة الإماراتية قديما من الطبيعة أدوات زينتها الخاصة بها ، و احتوت أعشابا و أحجارا ، أبرزت جمالها ، فحب الزينة ، و حسن الهيئة ، و المظهر من الأمور التي اهتمت بها ، وحرصت عليها المرأة منذ القديم ، فتعال معي لنتعرف على أدوات استخدمتها من البيئة .
يجب علينا أن نحول الفكرة لواقع أومنتج جديد ، يخدم بلادنا مستغلين موارد بيئتنا ، لتكون دولة الإمارات العربية المتحدة بعقولنا المفكرة المبدعة ، فريدة من نوعها في العالم ، و هذا ليس بجديد بل مستأصل في أجدادنا على مر التاريخ .
الأنشطة :
النشاط الاول :
اكتب أسفل الصور الآتية أسماء الأدوات التي صنعها أجدادي :
الجفير السرود البرقع
النشاط الثاني :
أضع إشارة ( √ ) أو إشارة ( × ) أمام العبارات فيما يلي :
النشاط الثالث :
أرسم أداة مبتكرة تنفع بلادي .
نواتج التعلم:
- يتعرف المفاهيم و المصطلحات الواردة في الدرس.
- يشرح العوامل التي ساعدت أجدادانا على الابداع و الابتكار.
- يصف الأدوات التي استخدمها الأجداد.
- يناقش أهمية الابتكار في الزراعة و الصيد عند الأجداد .
- أولا : إبداعات الأجداد في الحرف.
من الله على أهل دولة الإمارات العربية المتحدة بموادر خام ، و استطاع أجدادنا في الماضي ابتكار وسائل
تمكنهم من الحصول على احتياجاتهم الضرورية ، فأبدعوا في إنتاج وسائال متعددة ، حتى صفت لهم الحياة ، و تحقق لهم ما أرادوا رغم الصعاب والمشقة التي واجهوها ، لقد امتلك أجدادنا عقولا مفكرة مبدعة تمكنوا من التغلب على الطبيعة القاسية ، و استفادوا من مواردها المتاحة لهم .
العوامل التي ساعدت أجدادنا على الابتكار و الإبداع .
توافر مواد الخام مثل الطين و سعف النخل .
الموقع الجغرافي و السواحل المتعددة .
لفد أخذ أجدادانا من عناصر البيئة المتاحة لهم ليؤمنوا معيشتهم ، و لينتجوا من خلالها مستلزمات حياتهم ، فكانت أبرز حرفهم صيد الأسماك ، و الغوص على الؤلؤ ، و الزراعة ، و بناء العريش ، فتعال معي لتتعرف على ما أبدع أجدادنا في حرفهم .
حرفة الصيد : امتلك أجدادنا عقولا مبدعة ، فصنعوا السفن من خشب الساج ، و استخدوا أشجار النخيل و جوز الهند لصناعة الحبال ، و قاموا بطلاء سفنهم بشحم الحوت ، فانطلقت سنهم تشق البحار ، و تصيد الأسماك ، و تستخرج الؤلؤ .
حرفة الرعي: لم يشتك البدوي أو يهاجر من أرضه الصحراوية و قلة مائه ، إنما استفاد من مواردها فابتكر أدوات تسهل عليه سبل العيش و أهمها النخلة و جلود الحيوانات فأخذها و عالجها وصنع منها :
الملابس لتقيه الحر و البرد .
قرب المياه و هي مصنوعة من جلد الحيوانات و تستخدم لنقل و حفظ الماء .
المسكن مثل الخيمة .
حرفة الزراعة : واجهت سكان المناطق الزراعية مشكلة الري ، لكنهم لم يقفوا مكتوفي الأيدي ، بل فكورا عقولهم النيرة التي أرشدتهم فاخترعوا اليازرة ، التي تقوم على استخراج الماء من البئر بالاستعانة بالأدوات و هي قوائم خشبية مرتفعة تتدلى منها حبال تهوي إلى بئر الماء بدلو أو دلوين ، تتجمع فيه مياه البئر فيقوم نوع من الحيوانات ، و هو الثور بجر الدلو الممتلئ إلى السطح ، و من ثم تفرغ المياه في قنوات مجهزة مسبقا لتأخذ طريقها لري الأرض العطشى .
الأنشطة :
النشاط الاول :
أصل بين المواد التي استخدمها أجدادي في الماضي لصنع أدواتهم بالوجه المبتسم :
إسمنت ، الطين ، سعف النخيل ، الطابوق ، جلود الحيوانات ، النفط ، الرافعة .
النشاط الثاني :
أختار الإجابة الصحيحة من البدائل التي تلي كل عبارة :تسمى الأداة التي يحمل فيها الماء : ( الحصير ، الجفير ، القربة )
طلى أجدادي سفنهم قديما بـ : ( زيت النخيل ، الطين ، شحم الحوت )
اليازرة أداة استخدمت في : ( الصيد ، الزراعة ، الري )
النشاط الثالث :
استفاد أجدادي من الماعز في استخراج العديد من المنتجات فما هي :
ثانيا : إبداعات الأجداد في الأدوات :
استطاع الأجداد في الماضي التغلب على الصعوبات التي واجهتهم بعقول مبدعة و مفكرة ، فابتكروا أساليب جديدة للحياة و رغم شح هذه الإمكانيات ، فتعال معي نتعرف عليه :
أدوات منزلية :
اعتمدت على المواد البسيطة ، و أنتجوا منها الكثير من الأدوات المنزلية مثل :
- الحب ( تستخدم لتبريد الماء و حفظه )
- السرود ( و هو مفرش يستخدم لتناول الطعام عليه )
- القدر ( يطه فيه الطعام )
- الجفير ( وعاء يوضع فيه التمر و الرطب )
سنعت المرأة الإماراتية قديما من الطبيعة أدوات زينتها الخاصة بها ، و احتوت أعشابا و أحجارا ، أبرزت جمالها ، فحب الزينة ، و حسن الهيئة ، و المظهر من الأمور التي اهتمت بها ، وحرصت عليها المرأة منذ القديم ، فتعال معي لنتعرف على أدوات استخدمتها من البيئة .
- الإثمد : و هو الكحل العربي ( حجر أسود ينقع ، و يسحق حتى ينعم ، ثم تضعه على عينيها)
- الحناء : شجرة تزرع ، و تأخذ أوراقها ، فتسحقها المرأة حتى تصبح ناعمة ، فتضعها على يديها و قدميها و شعرها .
- البرقع : قماش يجلب لها من الهند ، ثم يقص و تغطة به المرأة وجهها .
يجب علينا أن نحول الفكرة لواقع أومنتج جديد ، يخدم بلادنا مستغلين موارد بيئتنا ، لتكون دولة الإمارات العربية المتحدة بعقولنا المفكرة المبدعة ، فريدة من نوعها في العالم ، و هذا ليس بجديد بل مستأصل في أجدادنا على مر التاريخ .
الأنشطة :
النشاط الاول :
اكتب أسفل الصور الآتية أسماء الأدوات التي صنعها أجدادي :
الجفير السرود البرقع
النشاط الثاني :
أضع إشارة ( √ ) أو إشارة ( × ) أمام العبارات فيما يلي :
- استطاع أجدادان في الماضي التغلب على الشدائد بعقولهم . ( √ )
- الحناء هو الكحل العرب الذي يوضع على العين . ( × )
- السرود هو من الأدوات التي يطهى فيها الطعام . ( × )
النشاط الثالث :
أرسم أداة مبتكرة تنفع بلادي .
- حل درس إبداعات جدي الوحدة الثانية :
- مادة الدراسات الاجتماعية
- الصف الرابع
- الفصل الثالث
تابع أيضا :
- حل الدرس الثالث مشاريع رائدة في بلادي الوحدة الأولى في الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الفصل الثالث
- حل درس إنجازات اقتصادية من بلادي الوحدة الأولى في الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الفصل الثالث
- حل درس علم الطب الوحدة الثانية في الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الفصل الثالث
تعليقات
إرسال تعليق